学习目标

1、能掌握有关春节的词汇和短语eve of the Spring Festival, a family reunion dinner, firecrackers, red packet, lion dance；

2、能听懂、理解、描述春节的情景。

3、让学生搜集素材，了解不同的人是怎样过春节的。

学习重难点

重点：掌握有关春节的词汇并熟练地运用于描述春节的一些风俗。

难点：能理解、描述春节的情景。

导学参考

复习导入

1.师生打招呼

2.齐读unit 11课文。

3.利用卡片复习单词与句型。

4.自由会话和故事表演。

自主学习

1.各组讨论，出示一张母亲节日历卡片。

T: What day is today?

S: It’s Sunday.

T: Yes, and today is Mother’s Day.

用同样的方式介绍中国的春节、元宵节、端午节、中秋节以及西方的圣诞节、感恩节和万圣节等节日。

2.每个小组介绍一个节日。评价。

教师新授

1.T:The night on December 25th is called the Christmas Eve, then  how do we call 年三十？

帮助学生回答：Eve of Spring Festival.然后出示单词卡片eve of  Spring Festival，鼓励学生自由联想并大胆说出与春节除夕有关的一切事物，用中英文说出均可（red  packets, a family reunion dinner, light firecrackers, cleaning, 吃饺子，贴对联，拜年等）培养学生的发散性思维。想象力丰富且知识面广的学生可获奖励。

2.听B部分录音，跟读。

课堂展示

1.两人一组，练习课文C部分对话。

游戏——Super little hero (超级小英雄)

将学生分成两大组进行比赛。首先各组派出代表回答必答题；然后进行抢答。抢到的问题可以自己回答也可以把问题留给对方回答。答对了加分，答错减分。积分多的为超级小英雄。所问问题可以是有关东方节日的也可以是有关西方节日的。

2.学生互相交换搜集的资料，并将有趣的信息讲述给大家听。培养学生的研究性学习的能力。

课堂检测

选词填空。

 Festival  important  eve  relatives  reunion

1.      They are having an_________ meeting.

2.      It is the _______-of the Spring Festival.

3.      Which _________do you like best?

4.      We have many ______________.

They have the ____________dinner together.

综合评价

自我评价: 通过今天的学习，我认识的单词有：__________________________________________________

我会用的句子有：

小组评价：

★有待努力    (     )     ★★一般(     )

★★★良好    (     )      ★★★★最棒  (     )