Unit 2 Good morning 教学设计

(第2课时)

一、教学目标

    1. 能听懂、会说课文里的人名。

    2. 复习“Good morning!”“Good afternoon!”的用法。

    3. 能运用“Who are you?”来询问任务，及对此问题做出回应。

    4. 能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。

二、教学重点及难点

重点：运用 “Good afternoon!”向他人致意。运用“Who are you?”来询问任务，及对此问题做出回应。

难点：运用“Who are you?”来询问任务，及对此问题做出回应。

三、教学步骤：

Step 1 Warming up

    1. 师生问候。

    2. 复习“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”的用法。

    3. 听课文B、C部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。

Step 2 Presentation and drill.

    1. 听课文D部分录音，看课文，理解意思。然后有感情的朗读课文。

    2. 任意走到一个学生面前打招呼。

T: Hello/Good morning, I’m Miss … Who are you?

帮助学生理解并回答：“Hello, I’m … ”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Who are you?”的意思。

    3. 听课文D部分录音，看课文，理解意思。然后有感情的朗读课文。

Step 3 Practice

Game----Listen and act.

Step 4 Consolidation

1、 听课文D部分录音，看课文，理解意思-然后有感情的朗读课文。

2、 任意走到一个学生面前打招呼：

T: Hello/Good morning. I'm Miss ... Who are you?

帮助学生理解并回答："Hello，I’m..."接着.再询问两三个学生，让同学们理解"Who are you?"的意思。

3、 听课文D部分录音，看课文，理解意思-然后有感情的朗读课文。

    4. 创设情境，自由会话。

    5. 评价、练习、家庭作业。