Unit 2 Good morning 教学设计

(第3课时)

一、教学目标

    1. 能掌握字母Dd、Ee、Ff、Gg的读音和书写，了解Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音。

    2. 能唱歌曲“Good morning”。

    3. 培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。

二、教学重点及难点

重点：字母Dd、Ee、Ff、Gg的读音和书写，Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音；歌曲“Good morning”

难点：理解新单词，朗读句子。

三、教学步骤

Step 1 Warming up

    1. 师生问候。

    2. 复习本单元已学句型。

Step 2 Presentation and drill.

    1. 放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。

T：Dd、Dd、Dd、dog，

Ee、Ee、Ee、egg，

Ff、Ff、Ff、fish，

Gg、Gg、Gg，goat。

…

提示学生观察单词中的第一个字母，出示字母卡片Dd、Ee、Ff、Gg并带读。

    2. 教学生书写Dd、Ee、Ff、Gg，分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。个别检查和辅导。

    3. 听课文E、F部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。

Step 3 Practice

    1. 听课文G部分歌曲，有感情的跟着磁带唱。

    2. 分组进行唱歌比赛。

Step 4 Consolidation

    1. 鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。

    2. 评价、练习、家庭作业。