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Unit 11 Do you have a ticket?教案
上传:唐青 审核发布:admin 更新时间:2017-12-20 11:47:57 点击次数:771次

Unit 11 Do you have a ticket 教案

第一课时

一、教学目标 

1. 能听懂、会说新单词和词组a train ticket , a shirt pocket , a pair of socks , hurry up

2. 能听懂、会说本课对话。 

3. 能运用―Have you got …?Do you have …?‖询问某人是否有某物,并用―Yes, I  have ./No , I don’t have it.对该询问作出回应。

二、教学重点及难点: 

重点:掌握四会单词。 

难点:正确运用句型询问和回答,理解句子― Have you got a ticket

三、教学准备 

几种车票,单词卡片,教学磁带。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。 

2、表演诵读英语小歌谣。 

游戏——听音画画 

将全班学生按前后左右四人一组分成若干小组进行游戏,教师说单词,学生分组画出相应的简笔画。

Step 2 Presentation and drill  

1. 指着学生画的简笔画。

 TLook! These bring us to places, but we must use a ticket.

 指着口袋帮助学生理解单词pocket,

教学单词pocketa shirt pocket

悄悄将车票放在长筒袜中。

 TWhere do you want to go?

S: …

T: Yes, Beijing/…is a beautiful city. I want to Beijing, too. I’m going to Beijing tonight. Look, It’s my train ticket.(假装拿车票,但没找到)Oh, where is my ticket? Where’s it? 

S: Miss…It’s here.(指着告诉老师

TOh, it’s in my sock. I have a pair of socks.

 板书并教学词组a pair of socks,另外举例说明词组a pair of 的用法。         

游戏——悄悄话。

2. 听课文B部分录音,跟读。

3. 将几张火车票分发给若干同学。 

TNow let’s play a game. Who has got a ticket? 帮助学生理解句子及单词got的含义和用法。

S1:Me.   

S2: Me. …            

T: Ok, you can take the train.  出示列车员标牌,扮演列车员。     

T: Do you have your ticket?(反复问)

S1: Yes, I have.       

T: Do you have your ticket? 

S1: Yes, I have.  …. 

板书并教句子―Do you have your ticket?‖―Yes , I have. /No, I haven’t.‖然后让学生充当列车员提问,操练此句型。

Step 3 Practice 

课文A部分。 

1.      听录音,回答问题。

帮助学生理解―Hurry!‖―Have you got a ticket‖

2. 听录音,跟读。

3. 分组练读。

4. 分角色表演。

Step 4 Consolidation 

 小组活动。 

分组表演乘坐飞机、火车、长途汽车等交通工具出游,相互扮演乘客及列车员。 

1. 评价。对学生表演给予肯定和鼓励,激发学生说英语的欲望。

2. 练习。

3. 家庭作业。

 

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