《11 别伤着自己》教学设计

教学目标

1、懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

3、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识；知道自救自护的方法。

教学重点

1、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，并知道如何预防知道自救自护的方法。

2、形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

教学难点

初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

教学准备

1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时

一课时。

教学过程

一、激趣导入

谈话：家给你什么感觉？请用一个词来形容。

学生自由讨论并说出自己的观点。

二、探究新知

1、安全做家务

防止烫伤

（1）燕燕遇到的危险是什么？

（2）谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。

（3）讨论：你帮燕燕出个主意，怎样做能避免烫伤。

（4）烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险，我们在做什么的时候还容易被烫伤呢？怎样避免？

防止煤气泄漏      

（1）首先请看张明睡着了，他碰到了一个无形杀手。 

（2）提问：无形的杀手是谁？它真的能杀死张明吗？

（3）讨论：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情况应该怎么办？

（4）幸亏你们及时赶到，关上了煤气，才使张明幸免于难，有惊无险。如果时间能够倒退，你告诉张明怎样做就不会发生这次危险了。

（5）你会安全使用煤气吗？

课件出示：安全使用煤气的注意事项。

小结：安全做家务

（1）张明和燕燕的历险都和做家务有关，你在家里帮爸爸妈妈做什么家务？

（2）你在家里做家务时有过类似的历险吗？怎样做才能预防危险的发生？（联系生活实际。）

2、居家自我保护

（1）谈话引入：张明记住了安全做家务，你们猜他的经历是不是就此结束了呢？课本五十六页，我们一起来看看吧（捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……）。

（2）用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。

（3）那我们就快来制止张明吧！

（4）讨论：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？

（5）此时亭亭也有一件为难事，要请教你们呢。

（6）讨论：亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。

三、课堂小结

（1）谈话：如果他们早些认识你们，就一定不会发生这一连串的家庭历险了。

（2）他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识，收获可不小呢！

（3）回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚，并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全，更幸福！

四、教师总结

通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患。生命是属于自己的，生命只有一次，自己应当珍惜；生命是属于亲人的，因为你的来到，给亲人带来了无限的惊喜和希望；生命是属于社会的，因为你的降生，给社会增添了活力。保护一个生命，让春天更生机勃勃；让夏天更热情奔放；让秋天更有收获；让冬天更纯洁可爱。让我们记住“珍惜生命安全第一”这八个字！让我们去传播“珍惜生命，安全第一”这八个字！让我们用行动去实践这八个字！让我们用健康的身体去镀金这八个字！让我们用爱心使这八个字在社会各个角落开花结果。