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第6课:班级生活有规则 教案2
上传:xiaoou 审核发布:admin 更新时间:2018-8-30 11:40:47 点击次数:1205次

第二课时

一、制定班级规则文明棋

二、同桌之间一起下棋,感知规则

三、你发现了什么?

四、教师总结:遵守规则会让我们进步的更快

五、总结

通过这节课的学习,你发现了什么?

以后你要怎么做?

六、拓展

把文明棋带到家里和家长一起下,做家庭规则小小监督员

板书设计

班级生活有规则

班级生活放大镜

大家一起来约定

二次备课

情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。

教学反思:

新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式。教师要结合教学内容,精心设计能引起学生兴趣的话题,引发学生主动参与语言实践活动的欲望。


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