上传:xiaoou | 审核发布:admin | 更新时间:2018-8-29 12:34:07 | 点击次数:884次 |
《可爱的小动物》教案
学情分析:
通过上学期开展的种植活动,我发现学生有能力进行实践操作。而且在整个观察、种植过程中,学生们不断有发现、有感触、有交流、有情感的起伏,学到了许多暂时还不能从书本上获取的知识。他们热衷于实践活动,并有信心积极地投入其中。虽然全班学生的活动结果有成功有失败,但是整个活动过程对学生来讲受益匪浅。
教学目标:
情感与态度:
有爱心、有耐心地饲养小动物,关爱小生命。
行为与习惯:
养成做事有始有终的好习惯,培养初步的责任感。
知识与技能:
1、了解动物的特性,能正确喂养小动物,防止受到动物伤害。
2、掌握饲养小动物的技巧。
教学重点:
了解各种动物的生活习性。
教学难点:
1. 培养学生写观察日记的能力。
2、增强保护动物的意识。
教学方法:
通过用贝壳制作小动物的过程,让学生去观察、思考、描述和创作,学生在掌握技法的同时,也体验到探究的快乐和成功的喜悦。
教学准备:
学生:1、收集各种动物的图片。
2、观察动物的外形特点。
3、携带自己所饲养的小动物。
教师:
教学课件、森林图等。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、揭示课题。
师:老师今天给大家带来一位新朋友,想不想认识它?
出示玩具小鸭:嗨,小朋友们,你们好,我是小鸭嘎嘎,很高兴能在这里和大家见面,我很愿意和同学们交朋友,你们喜欢我吗?为什么?
生:你长得很漂亮,身上毛茸茸的,看上去很可爱。
师:一会儿还有很多可爱的小动物要和大家一起玩呢,愿意吗?
出示课题:可爱的小动物
2、情境导入。
师:你认识哪些小动物,它们是谁?
勾起学生对小动物的回忆:在动物园里见过老虎、狮子、小猴子;在电视上见过河马、长颈鹿、熊猫……
二、师生合作,探究新知。
1、看外形,猜动物。
出示课件:小动物的图片。
师:请同学们说一说它们是哪些小动物的图片。
2、看谜语,猜动物。
出示课件:猜小动物的谜语。
师:请同学们读一读这几个谜语,猜猜是哪些小动物。
学生举手抢答。
3、介绍自己喜欢的动物
师:我很想知道你们都喜欢什么动物?
学生自由发言。
师:没想到大家喜欢的动物这么多。现在让我们乘上快乐巴士,一起到大森林里看一看吧。
师:美丽的森林是动物的家,可爱的动物藏在哪儿呢?让我们到大森林里去做客把自己喜爱的小动物找出来。
出示:森林图。
生:我最喜欢的动物是小蜻蜓,它的身体多像一架小飞机,我知道它是捕蚊的小能手。(贴图片)
生:大家好,我喜欢的动物是熊猫,它的样子很可爱:圆圆的脑袋,胖乎乎的身子,走起路来也很好玩;它最喜欢吃新鲜的竹叶,它还被称作我们的国宝,是一级保护动物。(贴图片)
学生纷纷上台介绍自己喜欢的动物,把图片贴满了森林图。
师:再来看这幅森林图,这次你有什么感受?
生:这么多动物在一起,一定很热闹。
生:大森林看上去更美了。
生:我觉得森林里有了这么多动物,变得更神奇了。
三、和小动物一起玩
师:刚才在大森林里玩得真高兴。接下来,咱们一起去动物园逛逛吧。
出示课件:动物图片,有大象、熊猫、长颈鹿、羊、老虎等。
师:动物园好玩吗?
生:动物们给我们大家带来欢乐和笑声,要是小动物真的来到我们身边那该多好哇!
师:那太容易啦,我去请它们。
教师把小动物带进教室,有小兔、小狗、小猫、小鹦鹉、小金鱼。
师:请其中两位小主人给大家介绍一下他家的小动物,大家可要认真听。
学生介绍自己的小动物。
师:听了小主人的介绍,看着这些小动物,想不想和它们一起玩?不过在玩之前还有一些注意事项要提醒大家,你们看。
出示课件:注意事项
1.轻手轻脚,不要吓着小动物。
2.注意安全,不要让小动物抓伤。
3.仔细观察小动物,说说你发现了什么。
师:我还给小动物准备了一些食物,请你们选择动物喜欢的食物,然后和你喜欢的小动物开心地玩一会儿吧!希望你们和小动物们都玩得愉快。
学生和小动物一起玩,教师巡视辅导,与学生交流。
师:同学们和小动物们玩得很开心,谁能说说和小动物玩时有什么发现?
生:我发现鹦鹉的羽毛很漂亮,它的嘴很特别,向里弯着,不像其他小鸟的嘴朝前伸着。
生:鹦鹉吃米的时候一啄一啄的。
生:小猫吃东西的时候是用舌头舔的,舔到手上痒痒的,我还发现小猫的爪子下面有小肉垫。
生:小鱼吃东西是这样的,嘴一张一张的,还往外吐小泡泡。
学生争相发言。
师:你们观察得可真仔细,饲养小动物的同学还写了观察日记呢。展示学生的观察日记。
师:通过饲养,你们对动物有哪些了解?
生1:我家的小狗是狗妈妈三个月前生的,小狗刚生下来还吃奶呢,妈妈说狗是哺乳动物。
师:还有哪些动物是哺乳动物?
生:小猫、小羊、小猪、小鱼。
师:小鱼不是,小鱼是产卵的,卵长大变成小鱼。
生:我是买金鱼时问卖金鱼的叔叔才知道的。
四、活动总结:关爱动物,热爱生命
师:大家收集和了解的动物知识真不少。你们觉得这些小动物可爱吗?这么可爱的小动物,我们应怎样对待它们?
生:我要好好照顾小动物,勤给它喂食,不让它饿着。
生:我会给小动物打扫窝里的卫生,带它散步,不让它生病。
生:我也想饲养小动物,像对待小宝宝那样照顾它。
师:希望大家都能饲养小动物,精心照顾好它们,不要让它们生病和丢失,让小动物快乐地和我们生活在一起。也希望大家能坚持写观察日记,了解更多的动物知识。
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