第一课  共同浇灌民族团结之花

教学目标

1、知识目标：通过教学，使学生知道我国是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。

2、能力目标：培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。并知道如何才能维护民族团结。

3、情感、态度与价值观：通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。

教学内容：努力促进全国各民族人民和睦团结。

基本要求：理解维护民族团结是我们每一个公民的义务。

教学重点

理解并认同我国的民族政策。

教学难点

把维护民族团结落实在具体行动中

教学方法

活动讨论法，案例分析法，情景教学法，讲授法。

课前准备

学生：了解少数民族的民族特点，搜集维护民族团结典型案例。

教师：多媒体课件准备，教学资料准备

课时安排                     2课时

教学过程

一、新课导入

图片导入。幻灯片播放藏族、壮族、维吾尔族、蒙古族和哈萨克族人物的图片，让学生辨认其民族，并提问这些民族主要分布在我国哪些地区？

二、情景课堂

（一）我国的民族概况：我国是统一的多民族国家。

组成：在中华民族的大家庭里，有56个民族组成，有1个汉族和55个少数民族。新疆有47个民族，其中世居历史悠久的有13个民族。

投影：在我国地图中展示我国少数民族的分布区域，提问：我国少数民族分布的特点。

学生回答，教师总结

我国56个民族分布的特点：大杂居、小聚居，相互交错居住；少数民族人口虽少，但分布很广。

（二）我国的民族关系

1、 处理民族关系，国家采取的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

我国建立的新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。

2、 处理民族关系最基本的要求：民族平等

民族间不论人口多少，发达程度如何，风俗习惯和宗教信仰异同，都是祖国大家庭中平等的一员，都享有同等的地位。在国家和社会生活的一切领域，各民族享有相同的权利，承担相同的义务。

3、 讨论分析：寻找生活中的事实—举例说明我国各族人民在经济、政治、文化等方面等享有平等的权利，承担相同的义务。

经济和文化方面：如人民币上有五个民族的文字，是使用和发展少数民族语言的文字的表现；再如青藏铁路和少数民族中小学的建立，是发展少数民经济文化事业的表现。

4、 情境研讨：这公平吗？给我两组材料

（1）、今年广东少数民族高考招生具体政策已出台，少数民族考生可在省划定的录取最低控制分数线降低30分照顾录取。

（2）、《中华人民共和国人口与计划生育法》规定：“少数民族也要实行计划生育，具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定”。

学生讨论发表不同见解，由教师点评，并最后总结

公平，因为少数民族，特别是少数民族聚集地，经济文化水平都比较低，为了是实现各民族的共同繁荣，国家应当采取适当的政策，去使其经济文化能够快速的发展，最终达到同一水平，实现各民族的共同繁荣。

5、 我们如何做到民族平等？如何实现民族平等？

（1）、加强各民族间的相互交流与沟通；

（2）、了解各民族的历史传统和心理感情；

（3）、尊重各民族在长期的社会历史发展过程中形成的独特宗教信仰、生活习惯和语言文字。

（三）我国的民族政策

民族区域自治：指在国家的统一领导下，各少数民族聚居地实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

目的：发展少数民族地区经济文化等事业；培养少数民族干部 ；使用和发展少数民族语言文字 ，尊重少数民族风俗习惯，尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

优越性：保障了少数民族在政治上的平等地位和平等权利；适合我国民族分布状况，有利于促进各民族的团结；有利于维护国家统一和社会和谐稳定；有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

（四）维护民族团结是各民族的共同愿望

增进民族团结是中华民族的最高利益和各民族的共同愿望，同时，维护民族团结更是我们每一个公民的义务，

1、 如何做到维护民族团结，实现各民族共同繁荣发展？「国家（政府）方面」

（1）、经济方面：以经济建设为中心，促进区域经济协调发展；坚持对外开放国策和西部大开发战略；发展以改善民生为重点的社会事业；坚持走可持续发展之路，落实科学发展观；

（2）、政治方面：坚持党的领导；坚持和完善民族区域自治制度，坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则；坚持依法治国，依法打击分裂活动；

（3）文化方面：发展先进文化，建设社会主义核心价值体系；弘扬以爱国主义为核心的民族精神；尊重保护发展少数民族文化；加快教育的投入，促进科教兴国战略实施等

2、学生自排小品：新同学来了。

讲述一个维吾尔族小女孩，从小就是去了父母，和哥哥相依为命。在最困苦的时候，是左右邻居，那些汉族妈妈们帮助了他们，才使得他们能够健康成长。女孩考入了内地高中班，班里的学生由于不了解少数民族，都对她很排斥。做了很多不尊重其语言文字、风俗习惯等方面错误的行为。但最终在一次演讲比赛中，她们都真正了解了女孩，最后摒弃前嫌，成为了好朋友。

3、 由小品提问学生，在小品中她们做了哪些错误的行为？

学生回答，教师总结

即三个尊重：尊重少数民族的语言文字、尊重少数民族的风俗习惯、尊重少数民族的宗教信仰。

由此引入三个离不开：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民之间相互离不开。

4、 提问：我们公民（青少年）方面： 应当怎样维护民族团结？

学生回答，教师总结

①自觉做到尊重各民族的宗教信仰，风俗习惯和语言文字。

②通过学习，认识到维护民族团结是我们每一个公民应尽的责任和义务。

③在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，积极宣传党和国家的民族政策等。

 ④坚决拥护我国的民族政策，坚决反对“疆独”、“藏独”，发现有人进行民族分裂、民族破坏活动，应及时向有关部门报告。同破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

  三、当堂练习

(一)、单项选择：

2009年7月5日，在新疆乌鲁木齐市发生了严重暴力犯罪事件。回答1-2。

1.这起暴力犯罪事件的境外幕后遥控者是             （   C   ）

A 基地组织   B 达赖集团    C 热比娅    D 陈水扁

2.这起暴力事件              (   D    )

①是针对汉族人民的                ②破坏了民族团结

③破坏了新疆安定团结的局面        ④其目的是要分裂祖国

A ①④    B ②③   C ①③④   D ②③④

3.我国少数民族自己管理自己内部事务的一项基本政治制度，同时也是发展中国特色社会主义政治的重要内容是                   （  C   ）

 A、社会主义制度                  B、人民代表大会制度

 C、民族区域自治制度              D、一国两制

4.2009年是西藏百万农奴翻身解放50周年。50年来，西藏发生了翻天覆地的变化，充分体现出民族区域自治制度的优越性。其优越性有利于    （  B  ）

①促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展②发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系③保障少数民族人民当家作主的权利④民族自治地区行使主权

   A ①②④      B ①②③    C ①②③④    D ②③④

(二)、不定项选择题

阿里帕•阿力马洪：从1963年收养了邻居家的三个孤儿开始，维吾尔族阿妈阿里帕含辛茹苦，收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族10余个孤儿。尽管日子过的清贫，但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子，阿里帕待他们比亲生孩子还亲，阿里帕最小的亲生女儿上初中时还没穿过一件新衣裳。我们之所以被感动，是因为阿里帕     （  ABCD ）

A自觉承担责任，不言代价与回报

B热心公益事业、无私奉献、关爱他人，使我们社会更加温暖           

C自觉维护了民族团结    

D弘扬了中华民族的传统美德，传递了爱心，促进了社会的和谐发展

四、小结

提问：通过本节课学习，你印象最深的几个词语？

民族平等、民族团结、共同繁荣、民族区域自治、三个尊重、三个离不开

五、家庭作业

举例说说你身边维护民族团结的案例

如：玉树地震、汉族干部孔繁森、大家的阿尼帕妈妈等。

板书设计

                         共同浇灌民族团结之花

 

 民族概况         组成            民族关系     民族平等、团结

（统一的多民族国家）                   （原则）

                       分布                         各民族共同繁荣

       民族团结     国家（政府）        民族政策        目的

       （义务）                      （民族区域自治）

                    公民（青少年）                      优越性

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二课民族团结教育公开课

一、主题生成

      民族团结教育是爱国主义教育的重要内容。以孩子们喜闻乐见的形式，把小学生民族团结教育很好地开展起来。为祖国各民族人民的大团结和共同繁荣贡献我们的力量。

二、活动目标：

1 知识目标：通过活动，让学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结。

2、能力目标：通过搜集有关民族资料，培养学生收集处理信息的能力，归纳概括的能力。

3、情感目标：通过本课的学习，使学生热爱民族大家庭，激发学生爱国主义情感。

三、活动重点：

了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结，激发学生爱国主义情感。

四、活动方法：

讨论法、调查法、研究法等。

五、活动准备：

以学生个体需要为出发点，学生按兴趣、需要自由组合，以上网、询问家长、查阅报纸、书籍等形式了解各民族的生活习俗。教师充分发挥学生的主体作用，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生在这种团结协作、民主愉悦的学习气氛里去自主探究，在主动质疑、主动释疑的过程中激发学生的创新欲望，增强他们的创新意识，培养他们的创新能力。

六、活动流程：

一、游戏导入、设疑激趣：

同学们，喜欢做游戏吗？我们来做猜图游戏，看看谁以最快的速度猜出这幅图画的是什么？（从一点线画出中国地图）这是中华人民共和国的地图，在我国960万平方公时的土地上，生活着多少个民族？各民族团结友爱、平等互助，共同为祖国的建设而奋斗。今天我们就来了解团结友爱的多民族大家庭（板书）。

二、成果汇报

. 师：今天来了这么多老师，各小组先来介绍一下自己，（多族宝贝、水晶葡萄、青藏高原、牧羊人、五彩云霞）同学们在前几节课，搜集并整理了各民族资料，现在就请你们把研究的成果和大家一起分享吧，哪个小组愿意先来汇报。

（一）报纸、电脑

生：我们小组先来汇报，为了方便介绍，我们把搜集到的图片办成了报纸，做成了民族采风报。

生：高山族、彝族、壮族、东乡族、白族、京族、独龙族、赫哲族、阿昌族、羌族。

生：我们上网搜集到了一些少数民族的图片，请同学们看（朝鲜、布依、哈尼、回族、苗族、土家族）

师：由于生活环境的不同，各民族的人们在衣着、打扮方面，也各不相同。你们看他们穿的是哪个民族的服装（2名女同学身穿维吾尔族衣服）请你们小组来介绍吧。

（二）维吾尔族：

生（1）：我先请同学们看一段维吾尔族的录像。（放录像）

录像看完了，我想问一问，新疆都有哪些好吃的水果？

生：葡萄、哈密瓜、香梨、西瓜、无花果

师：新疆各地盛产西瓜，围着火炉吃西瓜，吃到深冬。

生（２）：我接着来介绍，维吾尔族人不吃猪肉、驴肉、动物的血。只吃穆斯林宰杀的牛羊骆驼、马肉、鱼肉等。　　　生（３）：主要有抓饭、拉面、肉粥、薄皮包子、烤包子、烤羊肉、烤馕。

生（４）：我还知道维吾尔族人民能歌善舞。每逢佳节婚事喜庆活动都要演唱和舞蹈。我想考考同学们维吾尔族舞蹈中有一个典型动作是什么？（动脖）

师：谁会动，一起来动一动。

生（５）：我们编了一个舞蹈，献给大家。

（跳舞）

师：感谢你们优美的舞姿，还有哪个小组来介绍。

（三）藏族

生（1）：我们小组介绍藏族。素有世界屋脊之称的西藏美丽神奇。是藏族的主要聚居地。草原辽阔，水草肥美，生产多以牧业为主。主要有绵羊、山羊、牦牛。

生（２）：牦牛被称为高原之舟，农业以种植青稞为主。以青稞制作的糌粑和酥油是农牧民的主要食品。

（放图片）。

生（３）：（出图）同学们看介绍布达拉宫。是中国现存最大最完整的古代宫堡建筑。坐落于西藏拉萨市突起的红山上。

生（４）：藏族常用哈达来表示敬意和诚心，他们认为白色象征着纯洁吉利，因此哈达一般是白色的。出示哈达。我们小组想把哈达献给来我们学校听课的老师。

师：同学们知道这是什么吗？（拿蒙古包）

（四）蒙古族　

生（1）：蒙古牧民多住圆形的蒙古包。它便于拆迁。蒙古族是精骑善射的民族。主要从事游牧业，有游牧民族之称。

生（２）：蒙古族素有民间体育运动的优良传统。一年一度的那达慕盛会就是以群众性体育盛会为主要内容，竞赛项目有赛马摔跤射箭。同学们看，这就是蒙古式摔跤（放２张图片）。

师：摔跤是蒙古人民机智勇敢的象征，谁愿意到前面来做一做摔跤的姿势。（表演）

生（３）：蒙古人民非常好客，坦率诚恳。在茫茫的草原上每一座蒙古包的主人热情的留住素不相识的客人，平常待客在喝完奶茶之后总是把黄油、奶皮、奶酒、炒米、手把羊肉摆在客人面前。

生（４）：老师，我姑姑就住在呼和浩特，这是她寄来的奶茶，奶米，奶酥，我想请老师、同学们品尝一下（放吉祥三宝）。

师：同学们介绍了这么多民族，我也想给同学们介绍一个民族：傣族。傣族有著名的泼水节，敬爱的周总理平易近人，热爱、关心少数民众，给傣族人们留下深刻的印象。（放录像）

（五）画、诗

生：同学们看，我们小组画了几幅少数民族小朋友的图画，还给每一幅图配上了一首好听的歌。

生：举画、读儿歌。（彝族、壮族、瑶族、哈萨克族）

三、联系实际，深化观点。

师：通过刚才同学们的汇报，使我们对各民族的生活习俗有了进一步的了解，作为少先队员，应该带头尊重各民族的生活习俗，尊重各民族朋友，现在就让我们行动起来，设计有关倡导人们促进各民族团结的宣传语。（学生写在花上）

宣传语：

1、尊重各民族习俗，热爱民族大家庭。(应该热爱自己的祖国)。

2、在雷锋小学学习非常自豪，在祖国大花园中生活非常幸福。

3、56颗星座、56朵花、56族兄弟姐妹是一家？（应该努力学习，为校增光，为祖国增光）。

四、归纳总结、深化观点：

我们56个民族就像兄弟姐妹一样，生活在社会主义大家庭中，让我们在党的阳光沐浴下，共同繁荣进步，让我们高唱爱我中华，去创造祖国更加美好的明天。（学生贴花，放爱我中华歌曲，师生同唱。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三课《民族团结一家亲》教学设计

教学目标

认知：

1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

行为：

1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

教学时数：      一课时

教学过程

一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课

 　　1．播放民族歌曲联唱：

 　　《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）

 　　《解放区的天是明朗的天》（汉族）

 　　《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）

 　　《新疆好》（维吾尔族）

 　　请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？

 　　2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）

 　　边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。

 　　3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）

 　　4．对，我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。（出示课题）

 　　请同学们打开书，齐读课文第1、2节。

 　　5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

二、学习课文．领悟道理

 　　1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

 　　听配乐录音故事：文成公主进藏。

 　　生看书讨论（第3节）：

 　　（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？

 　　（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

 　　（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？

 　　师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

 　　板书：祖国的兴旺发达

 　　2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

 　　（出示投影）指名朗读课文第4小节。

 　　（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

 　　（2）如果不这样做，可能会有什么后果？

 　　师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

 　　板书：革命的胜利

 　　3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？

 　　请生默读课文第5小节。生交流。

 　　小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

三、观看录像，加深认识

 　　1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

 　　下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

 　　（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）

 　　师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）

 　　出示挽联：

 　　一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；

 　　二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

 　　2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

 　　小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

 　　板书：社会主义建设的顺利进行

 　　3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

 　　下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。

 　　请同学们默读课文最后一节，讨论交流。

 　　小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

 　　板书：互相尊重  平等相待和睦相处

 　　齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。

　四、联系实际，辨析导行

 　　1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？

 　　2．小品辨析：《蒙古包做客》

 　　讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？

 　　小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。

 　　3．观看录像：《发展中的西藏》

 　　讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、归纳总结，提出要求

 　　1．学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？

 　　生交流，师补充板书：有利于

 　　2．中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6月1日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。

3．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。

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第四课民族团结

教学目标

一、知识目标

1.掌握民族区域自治制度的实行。

2.掌握各民族共同发展。

二、能力目标

1.通过本课的学习，培养学生综合分析历史问题的能力。

2.通过本课的学习，培养学生比较问题的能力。

三、德育目标

1.通过本课学习，使学生认识到党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。

2.通过本课学习，使学生认识到少数民族的经济已经成为国民经济的重要组成部分，实现了民族团结、共同繁荣。

教学重点

1.民族政策

2.各民族共同繁荣

教学难点

各民族跨入社会主义

教学方法

1.多角度导入法。本课内容的特殊性决定了在导入新课时可以采用多种方法，这样可以引起学生学习本课的兴趣。

2.示例法。通过举典型例子来证明课本上的观点。

3.比较法。通过解放前后少数民族地区生活的变化，来论证党和政府民族政策的正确性。

教具准备

1.投影仪

2.相关的图片音像资料

课时安排

2课时

教学过程

［导入语示例一］（教师放磁带）“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”

同学们，这是第四届全国少数民族传统体育运动会会歌。当那优美的旋律在运动场上回荡的时候，让每一个在场的人都深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天，我们就来学习《民族团结》一课。

［导入语示例二］请同学们看大型民族歌舞《团结颂》剧照。

［投影显示］

 

同学们，《团结颂》是国家民委为庆祝中华人民共和国成立五十周年，迎接民族工作会议、国务院第三次全国民族团结进步表彰大会和第六届全国少数民族传统体育运动会而特别举办的。它气势恢弘、创意新颖，以“难忘新生”“时代风采”和“团结奋进”三个部分，展现了中国各民族人民奋发图强奔向新世纪的精神风貌。今天我们就来学习《民族团结》   一课。

［导入语示例三］请同学们看一则新闻。

［投影显示］

新华网西宁7月18日电（记者〖KG*2〗顾玲〖KG*2〗何君）彩袖飞舞，锣鼓喧天。18日，青海省首个县级民族区域自治政权——青海省门源回族自治县的15.8万名各族人民载歌载舞，迎来了建县50周年的喜庆日子；遍地飘香的油菜花，还为他们带来了一个盛载着丰收的欢乐节日：“2003祁连山之夏——油菜花节”。

位于青海省东北部祁连山东段的门源回族自治县隶属于海北藏族自治州，全县6902.26平方公里的土地上，生活着回、汉、藏、蒙古、土等22个民族，是一个以农为主、农牧结合，多民族聚居的县份，少数民族占总人口的56.72%，其中回族占总人口的41.09%。

全国人大民委、国家民委、青海省委、省政府、海北州分别派出代表团并致贺电祝贺门源县建县50周年。开幕式结束后，门源县各族人民还举行了盛大的歌舞活动。

那么，民族区域自治是怎么一回事呢？通过今天的学习，我们来了解这一方面的内容。

［板书］第四单元   民族团结和祖国统一

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第五课小学生民族团结主题班会教案

　　活动背景:

　　民族团结已被入各项工作之首，学校是教育阵地，如何做好宣传、如何使民族团结观念牢固树立在每个学生当中，使孩子们充分意识到“稳定压倒一切”牢固树立“两个离不开思想”,无疑主题班会是一条主要途径。为此在今年的五月民族团结月中，我班召开这个主题班会。

　　活动目标：通过本次主题班会，使学生牢固树立“两个离不开思想”了解各民族风俗习惯，了解古今民族团结先进事迹，知道我们新疆是一个多民族大家庭，知道在日常生活中应怎样做，使各民族亲如一家，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。

　　活动准备:

　　让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析，明确学生应该做什么，不应该做哪些事。分出不同组，选出负责人。

　　活动议程：

　　一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个名族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》

　　二、主持人沈星言、侯松涛串词

　　1、由任英涛组讲名族团结的先进事迹及故事

　　2、由曾佑赢组朗诵诗歌(散文)

　　3由吴凯琪组演唱名族团结歌曲

　　4由侯松涛组表演小品

　　5由瑞扎组表演舞蹈

　　6由殷凯为大家表演快板

　　7小组交流：平实学习生活中该为‘民族团结一家人’做哪些事?不该做哪些事?

　　8经验分享：少数民族风俗习惯

　　三、班主任小结

　　详细过程:

　　一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个名族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》

　　二、活动过程

　　1、主持人沈星言、侯松涛致词：春天百花盛开，万紫千红，让我们播下希望的种子，歌唱民族团结的先进事迹及英雄故事，下面由任英涛组讲名族团结的先进事迹及故事《我是她的弟弟》

　　2、我们由五十六个民族，但却拥有一个共同的名字，那就是中国，56个兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面请欣赏曾佑赢组的诗朗诵。

　　3、56个民族56朵花， 56个兄弟姐妹是一家，我们请吴凯琪组演唱名族团结歌曲《56个民族56朵花》

　　4、接下来请欣赏一段非常有意思的小品，由侯松涛组的巴音达拉等同学为大家表演。

　　5、我们新疆是一个歌舞之乡，我们初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他们来了:由瑞扎、戴静等为大家表演舞蹈。

　　6、快板

　　7、交流讨论

　　8、分享：由同学介绍不同民族的风俗习惯，禁忌，节日等。增进学生对各个民族的了解，

　　三、班主任小结：各民族之间彼此团结，相互帮助，共同繁荣昌盛，让我们共同浇筑民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强，使各民族亲如一家，牢固树立多民族论，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。

 

 

 

 

 

 

第五课2017民族团结主题班会教案

　　班会目标

　　1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

　　2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

　　3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

　　4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

　　5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

　　活动过程

　　主持人宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。

　　一、听民族音乐，观察各民族照片。

　　1.播放民族歌曲联唱：《新疆好》(维吾尔族)

　　2、出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)主持人：对——民族团结一家亲。

　　主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

　　二、领悟道理

　　主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

　　1、听配乐录音故事：文成公主进藏。

　　2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

　　(出示投影)

　　(1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?

　　(2)如果不这样做，可能会有什么后果?

　　主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

　　3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗?

　　小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

　　三、观看录像，加深认识

　　1、主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?(学生回答)

　　主持人小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

　　2、生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

　　四、归纳总结，提出要求

　　主持人：1.举行了“民族团结一家亲”这一主题队会，你懂得了什么?

　　主持人：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第六课2017民族团结主题班会

　　班会目的：

　　通过“加强民族团结”主题班会，让同学们进一步认识科学发展观的意义和民族团结的重要性，每一位学生都对“民族团结”、“爱国主义”有了更深刻的理解与认识。通过这次活动让同学们了解少数民族的各种风俗习惯。知道我国是一个团结友爱的多民族国家，从而产生对少数民族热爱的感情。并活动要提高学生对民族团结的认识，应受到学生的欢迎和好评，要取得良好的效果。让同学们知道，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。

　　班会过程：

　　导入部分：

　　主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。

　　主持人乙：是啊，今天，就让我们在民院这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

　　主题部分：

　　(一)民族团结源远流长

　　主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。

　　主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些?

　　1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。

　　2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

　　主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们学院，在我们64人的班级家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，公共进步。

　　3、小品表演：满族学生代表表演小品《打工奇遇》。

　　(二)各族人民的灿烂文化

　　主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

　　表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由各宿舍代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。

　　(三)民族舞蹈大荟萃

　　1、分别由一个男生宿舍和女生宿舍的学生组合，表演壮族竹竿舞。表演结束，由学生自主参与由该舞蹈设计的游戏。即，谁在游戏中被竹竿卡住，就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。

　　2、藏族学生代表介绍西藏的风土人情，而后带领全体同学共同起舞——藏族舞蹈锅庄舞。

　　(四)主持人总结

　　主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。

　　主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。

　　(五)班主任总结

　　通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。

　　(六)结束

　　主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，

民族团结主题队会教案 六（2）中队  王秀娟 一、目的意义 通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。 二、 参加人员 全班同学及班主任 三、 活动准备 1、 收集整理有关民族团结的资料。 2、 选出主持人，熟悉活动程序。 3、布置好活动场地。 四、 活动程序 （一）导入 甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女， 乙： 56个儿女世代和睦相处团结奋斗， 甲：共同书写了中华文明， 乙：共同描绘着祖国的现在和未来。 甲：六年级（2）班《民族团结从我做起》主题队会现在开始。 （二）各族人民的灿烂文化 甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？ 乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说？ 甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。 乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。 甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。 乙：我们的祖国像什么？ 学生：像花园。 甲：花园的花朵真鲜艳。 齐唱《娃哈哈》。 乙：同学们，团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。 甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。 齐说三个离不开的内容。（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开） （三）讨论：在民族团结方面我们怎样做？ 乙：作为一名学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。 甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做？ 乙：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。 甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。 乙：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。 甲：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。 （四）辅导员总结 通过本次班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。 （五）结束 主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的队会。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第七课《民族团结一家亲》教案设计

教学内容：湖北教育出版社品德与社会下册第六课《民族团结一家亲》。

认知目标：

1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感目标：

愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

行为目标：

1、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

教学过程：

一、谈话导入

1、今天，我们的国家是一个怎样的国家？（和谐安定）是啊，俗话说：“家和万事兴。”家庭的团结，必然带来事业的兴旺。同学们，首先让我们走进第一个主题——“亲情源远，共融共存”。

2、出示并板书课题。

3、同学们，你们知道在两千多年前的汉代，咱们家乡湖北有一位为促进民族团结而远赴北方大漠的人吗？

二、学习新课

1、出示课件：（王昭君像）你们认识她吗？知道她的故事吗？

2、学生阅读教科书41页中的故事《和亲使者——王昭君》

（1）说说王昭君为何要出塞远嫁北方大漠呢？

  学生自由交谈：汉与匈奴两族战事不断，为了制止战争，求得和平。

（2）昭君出塞后做了什么？起到怎样的作用？

   指名学生回答：

A、教妇女织布、缝衣和农业生产技术。（课件—— 农事图）

 B、汉匈奴六十年间没有打仗，长城内外欢声笑语，牛羊成群，一派兴旺祥和景象。

3、你还知道王昭君的哪些故事或者传说呢？

学生自由讲述自己收集的故事。

4、教师归纳小结：（课件出示——昭君墓）

王昭君已不是一个人物，而是一种象征，一个民族友好的象征。昭君墓也不是一个故事，而是一个民族友好的历史纪念塔。

5、学习松赞干布和文成公主：

王昭君真是不简单啊，她是一个为民族团结奋斗终生，无私奉献的伟大女性。下面请同学们再看大屏幕。（课件出示——布达拉宫图）

（1） 这是什么？

（2）布达拉宫里面供奉着谁的塑像？

（3）你们知道西藏人民为何要供奉他们吗？

课件出示：

A、文成公主画像和文字                                                                                                              

B、松赞干布画像和文字

                                文成公主               松赞干布           

小结：文成公主真是了不起，又是一个为民族和谐而奉献智慧和人生的人。你们还知道她的故事吗？（学生讲述故事）

师：在历史长河中，无数这样的优秀人物，为民族的团结做出了贡献。例如：《彝海结盟》，《魏孝文帝迁都洛阳》等。

6、学习教科书中《彝海结盟》

 学生朗读，讨论交流：

（1）为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

（2）如果不这样做，可能会有什么后果？

师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

（3）在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？

三、总结课文

1、 这节课你学到了什么？

2、 这节课你有没有什么遗憾？

3、老师总结：大家讲得真好，老师和你们有同感。几千年来，各族人民在融合中进步，在交流中发展。所以，我们要向这些为民族团结做出贡献的人学习，为未来的祖国更加和谐，更加富强做出自己应有的贡献。

附：板书设计

6、民族团结一家亲

亲情源远                    共融共存

和亲使者－王昭君            长城内外、兴旺祥和

松赞干布和方成公主          汉藏友好、社会进步

彝海结盟                    民族团结、革命胜利