课题

花手帕

课型

手工课

第 2  课时

主备人

学习目标

知识与能力目标

了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。

过程与方法目标

掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。

情感态度和价值观目标

培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。

教学重点、难点

掌握染缬的基本方法和要领

教学用具

纸，颜料

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

一、尝试表现

二、方法指导

三、观察分析

四、创作表现

五、评析交流

1．欣赏上节课优秀作业，回顾基本制作方法和步骤。

2．导人新课，提问引导思考：制作纸手帕染前要先折。那么，制作布手帕在染前，你准备将布料做怎样的处理?

4．揭示课题：今天，我们就仿效民间艺人的手法，制作扎染手帕。

5．板书课题：花手帕(二)布手帕

画面配讲：

①扎染是我国传统的民间印染工艺之一，主要盛产于我国西南少数民族地区，其制作方法是把布料用绳线捆扎后，再用染料煮染。凡是扎了的部分染料进不去，这样就保留了布料原有颜色的面貌而形成图案，因此叫扎染。

②在机器印染术出现之前，人们的服饰花纹、家居用品等就是用这种手工工艺制作而成，至今在一些地方仍然保留着扎染作坊，如湘西凤凰、云南大理、贵州等。

③扎染作品色彩朴实、自然、大方，具有浓厚的乡土气息和民族风味。

2．教师模拟民间扎染作坊师傅的身份，示范、讲解课堂制作扎染花手帕的基本过程和方法：

①捆扎布料。

②浸染布料。

③展开呈现。

1．将扎法图示和染出的图案两两对比欣赏，从中明了制作扎染手帕的关键所在：扎的方法、位置、松紧等直接影响扎染纹样的样式，扎、染前可以根据自己的喜好先进行设计。

2．教师随堂巡视指导。

1、将学生的扎染作品悬挂在教师课前牵扯的铁丝或绳线上，让学生体验成功的喜悦。

2．提问：

①你是如何做出扎染手帕的?有小窍门吗?

②你最喜欢哪一块?说说你的理由。

③再给你一块白布，你还可以用什么方法制作成花手帕?

教学反思：

3．学生讨论、尝试。

1．观看短片，了解民间扎染的发展、制作过程、方法，以及民间扎染作品欣赏，

2．学生开书欣赏书中作品。

1．学生动手制作扎染手帕。

教学反思