| 上传：郭婷 | 审核发布：admin | 更新时间：2017-12-13 12:40:29 | 点击次数：420次 |
Unit 4 These are flowers
一、教学目标
（一）语言目标
1. 词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词flower；能听懂、会说、认读新单词tree，grass，
sheep，egg，bird，these，those，children；能听懂、会说新单词outing。
2. 句型：能用“What are those?”“Those are…”与“These are…”辨别事物。
（二）应用目标
1. 能指认动植物单词。
2. 能区分单词“these”和“those”。
3. 能听懂、会说A部分的对话。
二、教学重、难点
1. 重点：能听懂、会说、认读、会写新单词flower；能听懂、会说、认读新单词tree，grass，
sheep，egg，bird，these，those，children；能听懂、会说新单词outing，并能用能用“What
are those?”询问事物，及用“Those are…”对该询问做出回答，与“These are…”一起辨别事物。
2. 难点：区分“these”和“those”。
三、教学准备
用于复习单词的图片、用于新授单词的图片或动画、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
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课 目 |
Period1 |
年级 |
四年级上册 |
执教 |
郭婷 |
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教学过程 |
教学内容 |
二次备课 |
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热身/复习 Warm-up/Revision |
1. Greetings 2. Let’s chant 3. Revision：Talk about the pictures
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新课呈现 Presentation |
1. New words 引出“outing”这个单词，能够引出本课话题。 出示课件解释“outing”的有关含义与用法。 （1）bird 引出“bird”这个单词，能够引出名词的复数句型。 出示课件解释“bird”的复数形式。 （2）flower，tree，egg 鼓励学生开展想象，为郊游的画面增添事物。课件上依次 出示单词的复数形式。 （3）sheep，grass 引出名词的特殊复数形式。 （4）词汇操练。 ①游戏：拍手。 ②活动：每幅图配上句子，板书单词和句子。
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2. The dialogue 课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 第一步：Listen and count. 第二步：List and find. 第三步：Listen and point. 第四步：Listen and repeat. 第五步：Read.
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趣味练习 Practice |
1. 2-4人为一组，介绍自己周围的事物。 2. 分层任务巩固所学内容，由学生根据自身水平和兴趣自由选择 任务完成。
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作业布置 Homework |
1. 听录音，把课文读给父母听。 2. 分组准备课文B部分的动物头饰。
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教学反思 |
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