| 上传：郭婷 | 审核发布：谭梅 | 更新时间：2017-12-13 12:43:25 | 点击次数：457次 |
Unit 5 I like noodles
一、教学目标
（一）语言目标
1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词can；能听懂、会说新单词dance，sing。
2. 句型：能熟练运用“I like…”表达个人喜好；能理解并运用句子“Sing and dance.”；能理解“Can I have some?”“You can have my biscuit.”。
（二）应用目标
1. 能创设2-3种情境，用正确的形式表达自己的喜好。
2. 能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。
3. 能借助头饰，给VCD中课文D部分的角色配音。
二、教学重、难点
1. 重点：学生在实际生活中能熟练运用“I like…”表达个人的喜好。
2. 难点：能简单区分中西方不容的食品及饮食习惯。
三、教学准备
单词卡片、卡通头饰、教学磁带、教学VCD等。
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课 目 |
Period2 |
年级 |
四年级上册 |
执教 |
郭婷 |
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教学过程 |
教学内容 |
二次备课 |
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热身/复习 Warm-up/Revision |
1. Greetings. 2. Revision：Apple and pear.
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游戏演练 Let’s act |
1. 教师出示食品图片，进行对话操练，比一比谁说的句子多 2. 师生共同朗读、表演C部分
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趣味阅读 Let’s read |
1. 教师拿出Dino的头饰，展示米饭和饼干的图片，让学生扮演Dino，并猜猜它喜欢的是什么，不喜欢的是什么。教师与学生互动谈论话题 2. 播放D部分VCD，学生在视频中寻找答案 3. 师生分角色朗读D部分
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趣味游戏 Games |
1. 游戏一：教师给每位学生准备一个头饰，每个头饰上有一个单 词，能迅速组成一句话并大声朗读出来的学生获胜 2. 游戏二：Rhythm game
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作业布置 Homework |
1. 听录音，把课文读给父母听。 2. 说说画画。将自己喜欢或不喜欢的食品画下来，并用“I like/don’t like…”造句。
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教学反思 |
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