课 目

Period1

年级

四年级上册

执教

郭婷

教学过程

教学内容

二次备课

热身/复习

Warm-up/Revision

1. Greetings.

2. Let’s chant.

3. Revision：Quick response.

新课呈现

Presentation

1. New words

   （1）hungry

        引出“hungry”这个单词，能够引出本课话题。

        出示图片解释“hungry”的有关含义与用法。

   （2）noodle（s）

        引出“noodles”这个单词，能够引出食品单词的复数形式。

        出示图片解释“noodles”常以复数形式出现。

   （3）dumpling

        出示“dumpling”这个单词，能够引出中西方不同的食品饮食习惯。

        出示图片解释“dumpling”的复数形式。

   （4）biscuit

        出示图片解释“biscuit”的复数形式。

   （5）rice

        引出中西方不同食品及饮食习惯。

        出示图片解释“bread”的单复数变化。

   （7）milk

        出示图片解释“milk”的单复数变化。

   （8）词汇操练。

        ①游戏：Guess，guess，guess!

        ②活动：给表情配句子。

2. The dialogue.

   课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。

第一步：Listen and count.

第二步：Listen and find.

   第三步：Listen and point.

   第四步：Listen and repeat.

   第五步：Read.

趣味练习

Practice

1. 续编童谣

2. 分层任务巩固所学内容，由学生根据自身水平和兴趣自由选择

   任务完成。

角色表演

Act and play

情境：周末和家人一起在餐厅就餐。

学生5-6人为一组，上台进行角色表演。

作业布置

Homework

1. 听录音，把课文读给父母听。

2. 分组准备课文B部分的食品单词卡片。

教学反思