课 目

第5课 线的表现力（一）

年级

三年级上册

执教

郭婷

教学程序

教学内容

媒体运用

尝试表现

了解学情

1.出示剪出了外形的彩陶罐图片模板，请每位学生试着在一张小白纸上画一个坛罐。（对称、流畅的绘画尝试）

2.教师在黑板上划分五个区域，请学生将自己的作业对号入座贴到黑板上。

3.请同学说说画出的坛子的组成部分。

4.对比观赏，感受坛子外形的各种变化。

末班教具

学生作业

板书课题：

画容器

作品欣赏

揭示课题

1.引导学生欣赏我国彩陶的外形及纹样。

2.出示陶罐实物图片，进一步欣赏线条组织的纹样。

彩陶的外形及纹样图片

师生添画

学生反馈

1.请一位学生上台给自己第一次作业添画纹样。教师也同时选出另一位学生的作业添画纹样。

2.讨论师生各自添画的作业。

3.小结画纹样的方法。

4.出示两张学生作业，学生辨析选。

5.在纹样装饰中，让学生欣赏一些自然界和生活中的线状组合的图片，充分感受线的节奏与韵律美，以不同的线和不同的形排列组合表现重复的美。

两张学生作业

学生作业

教师指导

1.作业要求：用线描的方式画一画坛坛罐罐。

2.学生作业，教师指导。

背景音乐

展示评价

课堂总结

学生自主介绍自己的作品，谈学习感受。

教师对课堂、作业效果简要评述。

课件展示学生的优秀作业