课 目

第11课 留住秋天（二）

年级

三年级上册

执教

郭婷

教学程序

教学内容

媒体运用

学习回顾

引入课题

1.回顾上节课的学习内容，教师出示学生落叶拓印、拼贴的优秀创作，谈谈学习的感受。

2.如果我们用绘画的形式来表现秋天的景物、留下秋天的美丽，又是怎样的感受呢？

上节课学生作品

欣赏感受

方法探究

1.教师出示画家作品、优秀学生作品，学生欣赏、感受画家笔下的秋景之美，探究表现技法。

（1）画面表现得题材。

（2）表现的方法。

（3）质疑激趣。

（4）教师示范用两种原色的油画笔画出间色的色块。

（5）小结：由红、黄两种原色调出来的橙色，我们称之为间色，类似可用两种原色调出来的间色还有绿色、紫色。

课件：画家笔下的秋景作品

教师出示油画笔、白纸，并演示

尝试练习

掌握方法

1.调色练习：请同学们尝试刚才学习的方法画一棵橙色或绿色、紫色的树。

2.师生评价：是否表现了间色，色彩是否丰富。

技法探究

拓展思路

1.组织学生讨论：“上次的秋游活动，大家玩得开心吗？”“你们都玩了什么？”“在什么地方秋游？有些什么好的景色？”

2.引导分析画面构图的思路。

3.教师将同学们的想法用符号示意图快速画出。

4.分析画面表现方法。

教师演示相关的构图、景物、人物造型等

创作表现

教师指导

1.作业要求：回忆秋游的情景，画一幅表现秋天景色或秋游的画。

2.学生创作过程中，教师及时肯定优秀学生作品，发现、解决作业中的问题。

作业展示

评析交流

1.展示学生作业。

2.组织学生自评。画面是否表现了主题，是否体现了间色，色彩是否丰富，是否体现秋的色彩等。

3.引导学生互评，肯定作品的优点及可改进之处。

展示学生作业