教

材

分

析

本教材系统地学习26个英文字母，教会学生在四线三格中学习书写英文字母，掌握正确的英文书写格式。在本册课文中，同学们还将学习用英语进行日常问候、自我介绍，以及用英语表达常见的小动物和身边的学习用品等等。教材给学生创设语用空间，把语言教学分解到每一项具体的任务中，做到“做中学，学中做。”

学

情

分

析

      三年级共有三个班。学生因初步正式接触英语，对它有些陌生也有些好奇。大部分学生能积极主动得与英语交朋友，大胆地去说去练。但也有少数学生不重视、害羞、怕开口，还有些学生好动，注意力不集中。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们意识识到学习英语的乐趣，并能积极主动地参与学习。

教

学

目

标

   教学目标是激发学生学习英语的额兴趣，培养学生学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、阅读和书写的基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

具

体

措

施

1、   坚持面向全体学生，突出激发兴趣；

2、   运用各种不同的肢体语言来辅助教学，化难为易；

3、   在课堂上多开张一些有趣的活动、游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中运用英语；

4、   鼓励学生大胆开口，感受学英语、用英语的快乐；

5、   多与学生交流，进行口语交际训练；

6、        及时鼓励与评价，培养学生学习英语的信心。

周次

教  学  进  度

课时数

1-3

Units 1- 3

9

4

 Assessment 1

3

5-7

Units 4-6

9

 8

Assessment 2

3

9-11

Units 7-9

9

12

Assessment 3

3

13

复习并期中测试

3

14-16

Units 10-12

9

17

Assessment 4

3

18-20

复习并期末考试

9

审

批

教研组意见：

教务处意见：