Unit 8 Lingling helps her parents 第二课时 教案

教学目标

1. 能在设定的情境中熟练运用句型谈论自己和他人的日常生活行为。

2. 能借助图片，阅读和理解D部分的短文。

3. 在阅读训练过程中，逐步了解和掌握一些阅读方法，如怎样默读。

教学重难点

1.重点：阅读和理解短文。

2.难点：细读短文后完成表格，并根据所填内容的提示，复述短文。

教学准备

单词和短语图片、单词卡片、教学磁带等。                                               

教学过程

Step 1 Warming up

Greetings.

Step 2 Let’s read

 1.看图听课文，回答问题：Who are they?

看图听音，引导学生了解文章大意，培养学生捕捉关键信息的能力。

2. 第一遍阅读短文。

要求学生默读，用笔圈出与家务劳动有关的动词短语，然后看图连线。

3. 第二遍阅读短文。

要求学生默读，并画出自己不懂的单词和句子，然后将生词写在黑板上，师生一起解决生词困难。[来源:学*科*网Z*X*X*K]

4.第三遍阅读短文。

5.听录音，跟读。

6.复述短文。

（1）教师提供图片和语段框架。

     I want to be a good girl. I help my mother and father at home every day. My mother          .I help her. My father          .I help him. My mother          .I help her.

（2）学生与同伴合作阅读。

Step 3 Homework

1. 填写课本第38页的表格。                                            

2. 背诵课文A部分，默写B部分单词。

3. 熟读B部分单词和课题。