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《学习有方法》教案1
上传:xiaoou 审核发布:admin 更新时间:2018-8-30 16:09:59 点击次数:538次

《学习有方法》教案 1

教学目标

    1.知识与能力

    (1)认识到学习有方法,明确方法很重要。

    (2)知道学习差别在细节,学习的方法很多,试着去找到适合自己的学习方法。

  2.情感与态度

    懂得分享的快乐,愿意把自己好的学习方法分享给别人,和他人感受一起进步的快乐。

    3.行为与习惯

  与人分享方法,分享快乐,并从中受益。

    4.过程与方法

  通过寻找学习方法,了解怎样才能学得好,找到适合自己的学习方法。

教学重难点

    1.重点找到适合自己的学习方法。

    2.难点:与人分享自己好的学习方法,和他人感受一起进步的快乐。

教学准备

    教师准备

    1.课前调查学生好的学习方法。

    2.课件。

    学生准备

    1.学习方法卡片。

    2.记录自己在学习过程中总结出来的好方法。

教学过程

    一、有方法,算得快

    1.(课件展示教材第54页情境)师:我们来做24点游戏。你们知道怎么得到24吗?

    2.生l:我算出来了!我发现了一个方法:24=12+12,只要先凑出两个12就可以了。

    2:我的方法是用乘法:4×6=24。

    3.师小结:看来,只要找到学习方法,学得很快!

    【设计意图:让学生通过做24点游戏一起找学习方法,既能培养动脑想问题的能力,也有助于小组间合作学习。】

    二、谁能学得好

    1.师:课前我让同学们搜集自己好的学习方法并写在卡片上,现在我们一起来交流一下。

    2.学生在小组内讲述自己认为好的学习方法,小组代表分享本组好的学习方法。

    3。师:同学们,你们总结了这么多好的学习方法,真棒。

    4.课件出示教材第55页图片。

    情境一:在课堂上,小刚听得可认真了,可小明却在一旁偷偷玩玩具。

    情境二:在课堂上,小刚遇到不懂的问题积极寻问老师,并解决了疑惑。

    情境三:在小组讨论中,小刚踊跃发言,可积极了。

    情境四:面对老师留的课堂作业,小刚做完后认真检查,小明草草做完后不检查。

    5.师:请同学们预测一下,这两位同学的学习结果如何呢?你们准备向哪位同学学习?

    6.学生在小组内讨论,小组代表发言。

    7.师小结:我们要养成良好的学习态度,找到好的学习方法,相信自己一定能学好。

    【设计意图:让学生通过对比分析,清楚地认识到要端正学习态度,找到好的学习方法。】

    三、他们的学习故事

    1.课件出示学习经验交流会场景。

    场景一:生1:我字写得很不好,你有什么好办法帮帮

    2:刚开始我的字也写得不好。后来同桌告诉我,写字身体要坐正,握笔姿势要正确,手放松,多练习,写好每一笔。21世纪教育网版权所有

    场景二:生1:你画的画好棒!怎么画的呢?

    2:我觉得画画要有整体感,可以先在头脑里想象一个画面,不能边画边想。

    2.师:同学们,你们从中发现了什么?

    3.学生讨论交流。

    4.师小结:只要找到适合自己的学习方法,我们都能学好。

    【设计意图:让学生通过了解同学的学习方法,找到适合自己的学习方法。】

    四、请你帮帮我

    1.课件出示教材第57页情境。

    1:我上课总,管不住自己,爱做小动作。

    2:以后我看到你有小动作,就碰一下你。

    3:我最怕背古诗了。

    4:我和同桌一起背,很快就背完了;或者画下来背

就容易了。

    2.师:同学们,你们有什么感受?

    3.学生讨论交流。

    4.师小结:分享方法很重要,关键是我们要做到互相帮助,共同学习,一起进步!

    【设计意图:让学生认识到同学之间应该互相帮助,分享方法,共同学习,一起进步。】

    五、课堂小结

    通过本节课的学习,我们认识到要找到适合自己的学习方法,互相帮助,分享自己认为好的学习方法,共同进步!21教育网

板书设计

学习有方法

有方法,算得快

差别在细节

找到适合自己的学习方法

分享学习方法

 


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