人教版高中美术（必修）高二年级教学设计

第二十二讲 近代雕塑 

执教：李安俊            

学校：东安县天成学校    

职务：东安县美术骨干教师

教学目标：

1、通过欣赏，使学生了解法国为中心的近代雕塑的艺术成就及风格。
2、通过欣赏罗丹等人的雕塑作品，使学生领悟到雕塑可以深入表现人的精神世界与思想内涵，以及作者通过雕塑这一艺术语言对自己情感的抒发。

教学重点：了解近代雕塑的艺术风格与思想内涵。

教学难点：通过欣赏罗丹的作品，领悟其内心情感的表达。

教学过程：

一、导入
西方雕塑经过古希腊和文艺复兴两个时期的艺术积淀，已经形成雄厚的传统精神。经过17世纪和18世纪，西方雕塑基本上是对这些传统的继承和模仿，到了19世纪法国雕塑大师罗丹的出现，使西方雕塑不仅在艺术精神上继承了雕塑的传统内涵，而且还发展了雕塑创造的新观念与新形式，特别是在对雕塑深入表现人的精神世界与思想内涵，刻画人物形象的内在品格与个性特征方面，具有鲜明的艺术特色，形成了近代雕塑特有的风格。

二、讲授新课

1、近代雕塑的中心——法国
19世纪的法国是西方美术的中心，它不仅人才辈出，而且是西方近代美术主要流派的发源地，是欧洲近代美术发展的缩影。

2、近代雕塑艺术的风格及形成

A.近代雕塑打破了过去古典雕塑常用的综合的象征的表现方式，选择如实的表现历史时事件的真实场面。用雕塑这一艺术语言，记录了各个历史时期，法国人民为保卫自己的祖国而进行不屈不挠的斗争的史实，同时也表达了作者们热爱祖国的高昂热情。
*加莱义民、马塞曲（幻灯）
B.近代雕塑体现了浪漫主义的创作激情和革命气质。
C。介绍19世纪法国雕塑巨匠罗丹及他的作品。
罗丹——近代雕塑巨匠
奥古斯特、罗丹（1840—1917）是19世纪法国最有影响的雕塑家。他一生勤奋工作，敢于突破官方学院派的束缚，走自己的路。
他善于吸收一切优良传统，对于古希腊雕塑的优美生动及对比的手法，理解非常深刻。
罗丹有强烈的爱国主义热情，对资产阶级腐朽势力深恶痛绝，他经常通过雕塑这一艺术手段，表达自己内心的情感。
*加莱义民
这组雕塑以恢宏而真实的历史情景，表现了一种极为悲壮而崇高的精神气节与牺牲行为。以精致而深刻的心理表现，形象的刻画了在死亡面前，不同人物的情感与个性。同时，还以独特的群像形式，突破了传统的纪念碑雕塑的程式。
*思想者
这件作品将深刻的精神内涵与完整的人体塑造融于一体，体现了罗丹雕塑艺术的基本特征，罗丹的人体雕塑不仅展示人体的刚健之美，而且蕴藏着深刻与永恒的精神。
*青铜时代
以一个像植物一样律动而舒展的青年人体，表现人类刚从自然束缚中苏醒过来的状态，以象征人类蒙昧走向文明的时代特征。这件作品与学院艺术的风格迥然不同，因而受到攻击和诋毁，成为艺术界争论的对象，不断的遭受攻击，。但是历史证明，罗丹的这人体雕塑，是人类文明初始的真实象征和生动写照。
*地狱之门
这件大型雕塑共有186个形象，是根据但丁的《神曲—地狱篇》构思创作的，历时达37年，直到他去世前一年还在修改。《地狱之门》代表的时罗丹更为内在的痛苦与压抑的灵魂。

吕德——马塞曲
这是一件具有浪漫主义精神的浮雕作品。是以1792年法奥战争中，马塞人奔赴巴黎保卫年轻德共和国为历史背景，表现当时法国人民高昂的革命斗志和爱国热情。这件雕塑装饰在巴黎明星广场中央的凯旋门上。
三、课堂小结
讨论：1、《加莱义民》的艺术特征是什么？
      2、《思想者》是怎样表现人的精神意识的？