《可爱的小动物》教案

学情分析：

　　通过上学期开展的种植活动，我发现学生有能力进行实践操作。而且在整个观察、种植过程中，学生们不断有发现、有感触、有交流、有情感的起伏，学到了许多暂时还不能从书本上获取的知识。他们热衷于实践活动，并有信心积极地投入其中。虽然全班学生的活动结果有成功有失败，但是整个活动过程对学生来讲受益匪浅。

　　教学目标：

　　情感与态度：

　　有爱心、有耐心地饲养小动物，关爱小生命。

　　行为与习惯：

　　养成做事有始有终的好习惯，培养初步的责任感。

　　知识与技能：

　　1、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物伤害。

　　2、掌握饲养小动物的技巧。

　　教学重点：

　　了解各种动物的生活习性。

　　教学难点：

　　1. 培养学生写观察日记的能力。

　　2、增强保护动物的意识。

　　教学方法：

　　通过用贝壳制作小动物的过程，让学生去观察、思考、描述和创作，学生在掌握技法的同时，也体验到探究的快乐和成功的喜悦。

　　教学准备：

　　学生：1、收集各种动物的图片。

　　2、观察动物的外形特点。

　　3、携带自己所饲养的小动物。

　　教师：

　　教学课件、森林图等。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、揭示课题。

　　师：老师今天给大家带来一位新朋友，想不想认识它？

　　出示玩具小鸭：嗨，小朋友们，你们好，我是小鸭嘎嘎，很高兴能在这里和大家见面，我很愿意和同学们交朋友，你们喜欢我吗？为什么？

　　生：你长得很漂亮，身上毛茸茸的，看上去很可爱。

　　师：一会儿还有很多可爱的小动物要和大家一起玩呢，愿意吗？

　　出示课题：可爱的小动物

　　2、情境导入。

　　师：你认识哪些小动物，它们是谁？

　　勾起学生对小动物的回忆：在动物园里见过老虎、狮子、小猴子；在电视上见过河马、长颈鹿、熊猫……

　　二、师生合作，探究新知。

　　1、看外形，猜动物。

　　出示课件：小动物的图片。

　　师：请同学们说一说它们是哪些小动物的图片。

　　2、看谜语，猜动物。

　　出示课件：猜小动物的谜语。

　　师：请同学们读一读这几个谜语，猜猜是哪些小动物。

　　学生举手抢答。

　　3、介绍自己喜欢的动物

　　师：我很想知道你们都喜欢什么动物？

　　学生自由发言。

　　师：没想到大家喜欢的动物这么多。现在让我们乘上快乐巴士，一起到大森林里看一看吧。

　　师：美丽的森林是动物的家，可爱的动物藏在哪儿呢？让我们到大森林里去做客把自己喜爱的小动物找出来。

　　出示：森林图。

　　生：我最喜欢的动物是小蜻蜓，它的身体多像一架小飞机，我知道它是捕蚊的小能手。（贴图片）

　　生：大家好，我喜欢的动物是熊猫，它的样子很可爱：圆圆的脑袋，胖乎乎的身子，走起路来也很好玩；它最喜欢吃新鲜的竹叶，它还被称作我们的国宝，是一级保护动物。（贴图片）

学生纷纷上台介绍自己喜欢的动物，把图片贴满了森林图。

　　师：再来看这幅森林图，这次你有什么感受？

　　生：这么多动物在一起，一定很热闹。

　　生：大森林看上去更美了。

　　生：我觉得森林里有了这么多动物，变得更神奇了。

　　三、和小动物一起玩

　　师：刚才在大森林里玩得真高兴。接下来，咱们一起去动物园逛逛吧。

　　出示课件：动物图片，有大象、熊猫、长颈鹿、羊、老虎等。

　　师：动物园好玩吗？

　　生：动物们给我们大家带来欢乐和笑声，要是小动物真的来到我们身边那该多好哇！

　　师：那太容易啦，我去请它们。

　　教师把小动物带进教室，有小兔、小狗、小猫、小鹦鹉、小金鱼。

　　师：请其中两位小主人给大家介绍一下他家的小动物，大家可要认真听。

　　学生介绍自己的小动物。

　　师：听了小主人的介绍，看着这些小动物，想不想和它们一起玩？不过在玩之前还有一些注意事项要提醒大家，你们看。

　　出示课件：注意事项

　　1.轻手轻脚，不要吓着小动物。

　　2.注意安全，不要让小动物抓伤。

　　3.仔细观察小动物，说说你发现了什么。

　　师：我还给小动物准备了一些食物，请你们选择动物喜欢的食物，然后和你喜欢的小动物开心地玩一会儿吧！希望你们和小动物们都玩得愉快。

　　学生和小动物一起玩，教师巡视辅导，与学生交流。

　　师：同学们和小动物们玩得很开心，谁能说说和小动物玩时有什么发现？

　　生：我发现鹦鹉的羽毛很漂亮，它的嘴很特别，向里弯着，不像其他小鸟的嘴朝前伸着。

　　生：鹦鹉吃米的时候一啄一啄的。

　　生：小猫吃东西的时候是用舌头舔的，舔到手上痒痒的，我还发现小猫的爪子下面有小肉垫。

　　生：小鱼吃东西是这样的，嘴一张一张的，还往外吐小泡泡。

　　学生争相发言。

　　师：你们观察得可真仔细，饲养小动物的同学还写了观察日记呢。展示学生的观察日记。

　　师：通过饲养，你们对动物有哪些了解？

　　生1：我家的小狗是狗妈妈三个月前生的，小狗刚生下来还吃奶呢，妈妈说狗是哺乳动物。

　　师：还有哪些动物是哺乳动物？

　　生：小猫、小羊、小猪、小鱼。

　　师：小鱼不是，小鱼是产卵的，卵长大变成小鱼。

　　生：我是买金鱼时问卖金鱼的叔叔才知道的。

　　四、活动总结：关爱动物，热爱生命

　　师：大家收集和了解的动物知识真不少。你们觉得这些小动物可爱吗？这么可爱的小动物，我们应怎样对待它们？

　　生：我要好好照顾小动物，勤给它喂食，不让它饿着。

　　生：我会给小动物打扫窝里的卫生，带它散步，不让它生病。

　　生：我也想饲养小动物，像对待小宝宝那样照顾它。

　　师：希望大家都能饲养小动物，精心照顾好它们，不要让它们生病和丢失，让小动物快乐地和我们生活在一起。也希望大家能坚持写观察日记，了解更多的动物知识。