课题

可亲可敬的家乡人

课时

第2课时

教学分析

《可亲可敬的家乡人》包括两个话题：生活在我身边的人和可敬的家乡人。第一部分通过介绍身边各行各业给过我们帮助的人，让学生了解社会上存在着各种人与人之间的关系，知道人们之间是可以互相帮助的，学会正确人际关系，多从他人的角度考虑问题，为他人着想，互相谦让，和睦相处，感恩别人对自己的帮助。第二部分通过让学生了解家乡典型模范代表的事迹，理解他们的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。

二年级的学生年龄较小，还处于只爱“玩乐”的阶段，而且班里的学生大部分是独生子女，平时习惯性接受父母家人的帮助与关爱。对于身边其他人的帮助也容易习以为常而不知感谢，对家乡的历史名人、模范代表也了解甚少。本课通过一些有趣的课前调查、课堂活动来引导学生了解身边的人，感恩身边人对自己的帮助。除此之外，通过了解为家乡的建设做出贡献的人物及其事迹，进一步加深学生对家乡的认识和了解，激发学生对家乡的热爱之情。

教学目标

知识与技能：了解自己身边和家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。

过程与方法：通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。

情感态度与价值观：通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。

教学重点

发现身边每天默默帮助自己的人，学会感恩他人的帮助。

教学难点

加深对家乡的认识和了解，激发对家乡的热爱之情。

教学准备

教师准备：图片、课件、视频资料

学生准备：调查家乡的模范人物事迹

教学过程

步骤

师生互动过程

设计意图

新课引入

视频导入

师生共同欣赏视频：《铁人王进喜》

师：石油工人王进喜是上个世纪杰出的劳动模范。我们的家乡有这样的模范人物吗？大家了解模范人物吗？这节课我们就一起来了解我们家乡的榜样，了解更多的可敬的家乡人。

通过视频引出本课主题，提高学生学习兴趣。

活动一

寻找家乡的模范

师：同学们，我们的家乡有哪些模范人物呢？请大家根据课前调查完成下面的表格。

学生自主完成表格。

师：同学们都了解了家乡的模范人物，那么这些人身上有哪些值得我们学习的品质呢？

生 1：自强不息

生2：无私奉献

生3：乐于助人

……

师：同学们应该学习榜样的优秀品质，争取做我们班级的小榜样。

了解家乡的模范人物，学习模范榜样的优秀品质。

活动二

默默无闻的英雄

师：通过新闻报道、人们的口口相传等方式，模范榜样的故事得到广泛的传播。他们的事迹人人都能够知道，可是有一些无名英雄，也在默默无闻的为建设家乡做贡献，请同学们看下列一组图片。

课件展示图片：修路工人、清洁工、公交司机等

师：同学们如果见到他们，想对他们说些什么呢？

学生自由讨论后举手发表自己的观点。

小结：面对这些默默无闻的家乡建设者，我们应该由衷地说一声谢谢，感谢他们为建设我们的家乡做出的贡献。

引导学生发现默默无闻的劳动者。

课堂小结

模范人物值得我们每个人去学习，默默无闻的人也值得我们去尊敬。正是有了这些可敬的家乡人，我们的家乡才能够建设得如此美丽。老师希望同学们好好学习，将来也能为建设家乡贡献自己的一份力量。

板书设计

可敬的家乡人