上传:xiaoou | 审核发布:admin | 更新时间:2018-8-30 15:01:18 | 点击次数:514次 |
可亲可敬的家乡人 第2课时
课题 |
可亲可敬的家乡人 |
课时 |
第2课时 |
|||||||||
教学分析 |
《可亲可敬的家乡人》包括两个话题:生活在我身边的人和可敬的家乡人。第一部分通过介绍身边各行各业给过我们帮助的人,让学生了解社会上存在着各种人与人之间的关系,知道人们之间是可以互相帮助的,学会正确人际关系,多从他人的角度考虑问题,为他人着想,互相谦让,和睦相处,感恩别人对自己的帮助。第二部分通过让学生了解家乡典型模范代表的事迹,理解他们的优秀品质,理解他们为什么会有这些优秀品质,这些优秀品质对社会的影响和教育意义,从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观,自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。 二年级的学生年龄较小,还处于只爱“玩乐”的阶段,而且班里的学生大部分是独生子女,平时习惯性接受父母家人的帮助与关爱。对于身边其他人的帮助也容易习以为常而不知感谢,对家乡的历史名人、模范代表也了解甚少。本课通过一些有趣的课前调查、课堂活动来引导学生了解身边的人,感恩身边人对自己的帮助。除此之外,通过了解为家乡的建设做出贡献的人物及其事迹,进一步加深学生对家乡的认识和了解,激发学生对家乡的热爱之情。 |
|||||||||||
教学目标 |
知识与技能:了解自己身边和家乡的优秀人物,向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。 过程与方法:通过对家乡优秀人物的了解,培养学生的分析、判断能力,收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。 情感态度与价值观:通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神,培养学生热爱家乡的情感。 |
|||||||||||
教学重点 |
发现身边每天默默帮助自己的人,学会感恩他人的帮助。 |
|||||||||||
教学难点 |
加深对家乡的认识和了解,激发对家乡的热爱之情。 |
|||||||||||
教学准备 |
教师准备:图片、课件、视频资料 学生准备:调查家乡的模范人物事迹 |
|||||||||||
教学过程 |
||||||||||||
步骤 |
师生互动过程 |
设计意图 |
||||||||||
新课引入 |
视频导入 师生共同欣赏视频:《铁人王进喜》 师:石油工人王进喜是上个世纪杰出的劳动模范。我们的家乡有这样的模范人物吗?大家了解模范人物吗?这节课我们就一起来了解我们家乡的榜样,了解更多的可敬的家乡人。 |
通过视频引出本课主题,提高学生学习兴趣。 |
||||||||||
活动一 |
寻找家乡的模范 师:同学们,我们的家乡有哪些模范人物呢?请大家根据课前调查完成下面的表格。
学生自主完成表格。 师:同学们都了解了家乡的模范人物,那么这些人身上有哪些值得我们学习的品质呢? 生 1:自强不息 生2:无私奉献 生3:乐于助人 …… 师:同学们应该学习榜样的优秀品质,争取做我们班级的小榜样。 |
了解家乡的模范人物,学习模范榜样的优秀品质。 |
||||||||||
活动二 |
默默无闻的英雄 师:通过新闻报道、人们的口口相传等方式,模范榜样的故事得到广泛的传播。他们的事迹人人都能够知道,可是有一些无名英雄,也在默默无闻的为建设家乡做贡献,请同学们看下列一组图片。 课件展示图片:修路工人、清洁工、公交司机等 师:同学们如果见到他们,想对他们说些什么呢? 学生自由讨论后举手发表自己的观点。 小结:面对这些默默无闻的家乡建设者,我们应该由衷地说一声谢谢,感谢他们为建设我们的家乡做出的贡献。 |
引导学生发现默默无闻的劳动者。 |
||||||||||
课堂小结 |
模范人物值得我们每个人去学习,默默无闻的人也值得我们去尊敬。正是有了这些可敬的家乡人,我们的家乡才能够建设得如此美丽。老师希望同学们好好学习,将来也能为建设家乡贡献自己的一份力量。 |
|
||||||||||
板书设计 |
可敬的家乡人 |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
通讯地址: 广州市天河区东圃黄村龙怡苑 (510660)邮箱:lzm6308@163.com 联系QQ:534386438
Copyright © 2008-2012 klxkc.com All Rights Reserved. 粤ICP备15026984号-1