上传:周顺利德育 | 审核发布:admin | 更新时间:2015-7-2 11:02:01 | 点击次数:857次 |
激发学生在不虚度青春的决心。
使学生从内心对青春有新的认识,并以对青春负责的态度,立下了目标。
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班会主题:在青春路上
设计背景:
这些花季少年们也和成人一样有着属于自己年龄段的焦虑,那是一种青春的焦灼,更是一种青春的困惑。有的害怕青春蹉跎不留痕迹,有的内心有着和主流所倡导的追求成功不同的人生观和价值观。因此教师需要搭建平台,让学生有机会发表心声。据此设计了这个班会,让九年级同学面对中考从现在开始,明确自己怎么去做。让他们阐述对青春和拼搏的理解,从而激发学生珍惜青春时光,以积极向上的态度投入青春生活,引导学生学会全面发展地看待自己,并能依据实际对未来进行积极的人生规划。
教育目标:
1、通过活动使学生正确认识青春期,体会青春的美好涵义。
2、通过活动让学生感悟到父母、老师对自己的爱,使他们具有感恩的心。
3、通过活动引导学生思考在青春期的新自我,感悟人生的意义和价值从而积极规划自己人生的目标,
班会组织形式:
活动准备
1、上课着班主任把同学们划分为若干小组,以便生生交流,达到活动全面展开。
2、制作多媒体课件,倡议书、宣言。
3、围绕班会主题,让学生编排朗诵诗歌、合唱歌曲让学生互相启发,从中受益。抒写自身感受,主持人熟悉台词。
4、让同学围绕班会主题进行即兴式演讲,通过演讲,了解各类学生的思想动态,
5、让学生在活动中进行针对性的讨论, 对学生中认识模糊的问题,如:青春期生理、心理变化,对父母“絮叨”、老师“严厉”的理解,及对中学学习生活,个人理想,班集体建设等问题,让学生讨论、切磋,加深理解,达成共识。
6、班主任及课任老师在活动后通过写信形式对学生提出青春寄语,激励学生正确认识青春、认识人生,积极规划自己的人生目标。
活动程序:
第一步:通过多媒体播放班会主体音乐《怒放》,使同学在高吭的歌声中被振奋,并进行分组交流。
第二步:由班会主持人朗读主题《倡议书》,让同学们认真聆听青春的脚步声。
第三步:一同学诗歌朗诵,让同学们平复青春时期躁动的心。
第四步:让学生进行交流与诉说在青春时期的不解与困惑,典型发言说出对人生价值与对青春的态度。
第五步:优秀学生梁美琦同学对学习目标与人生的梦想,做出典型发言。
第六步:班主任进行寄语,提出对学生的期望。
第七步:所有同学以对自己青春负责的决心,进行集体宣誓。并以合唱《隐形的翅膀》为结束语。
教育效果及课外拓展:
1、在班会课上,让每个学积极参与交流、探讨、合唱等环节,并让学生大胆的表达自己的观点与想法,鼓励学生而形成积极发言的习惯,形成活跃的课堂气氛。
2、能让学生感悟到自己的青春:从“零”这个起点到“陵”这座山峰,期间必然有曲折的历程,有时也不免徘徊在低谷,但只要心中还有那座山峰在,且不停止前进的脚步,那么无论你追求的是怎样的人生,相信当我们再聚首的时候,你我都在会站在自己心中的巅峰之上。
3、班会课后让学生设计出中考时达到的目标,并展示在班内“风采栏”里。
具体活动过程
环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计说明 |
一
二
三
四
五
六
七
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创设情境:播放《怒放》歌曲,主持人宣读《倡议书》(播放轻柔音乐)花儿谢了,还会再开;燕子去了,还会再来;春天走了,还会再回。我们,正处花季雨季的我们,当青春消逝后,还能再一次年轻吗?不,绝对不会。一日难再晨,盛年不重来,青春的花只开一次。子在川上曰,逝者如斯夫;罗曼罗兰也说过,人生是一趟不出售回程票的列车,是呀,我们从十五岁的站台出发,是永远也回不到十四岁的进站口的了。所以,我们要格外珍惜正在从身边从指间从发间悄悄溜走的每一个日子,让青春的每一个晨昏都焕发出这个季节应有的光芒和风采!——九年级一班班委 (过渡语:今天我们的主题是《走在青春路上》 请先看第一幕:朗诵诗歌《青春之歌》,朗诵者:薛艳 (主持人过渡语:走进青春,年轻的心充满激荡,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。伴随着环境,外来因素的影响,我们人的情绪也跟天气一样,有时高兴,有时愤怒,有时难过,等等┅情绪是多彩而变化的。让我们学会调适自己心理,在碰到挫折与困难时,稳定自己的情绪,让青春在我们深邃而悠长的目光中得到永恒。请进入第二幕:用阳光的心境迎接“花开”的季节。 主持人:大家在平时碰到许多事,有些事使你很开心,有些事使你很难过,请同学诉说发生在自己身上的事吧,你是用怎样的心态对待的? 主持人小结:五彩的情绪给我们不同的感受,花季中的我们正处于长身体、心理成熟的关健时期,通过刚刚同学们的发言,让我们自己总结我们到底应如何正确调整自己的情绪? 面对学生的不解与困惑进行分类,并给学生做出全面的解答。
优秀生梁美琦同学根据自己的情况,给其它同学做正面典型发言。 (主持人过渡语:青春期是人生最美好的时期,是人世界观,人生观初步形成的时期。所以,在此阶段,每个人必须建立自己积极向上的人生态度,塑造自己良好的品质。青春期是学习的最佳年龄,是人的记忆力,想象力,创造力等方面发展的最佳时期,所以每个人必须养成热爱读书,勤于思考,勇于创造的习惯。青春期是人的身体发育最快的时期,望你们注意锻炼身体,拥有强健的体魄。青春期是最危险的时期,因为你们还没有形成明辨是非的能力,缺乏理智的思维,易受社会上不良习气的干扰和引诱。因而凡事一定要冷静,不可意气用事。) 班主任寄语:当你们迈入青春的门槛时,每个人一定都在勾勒自己美好的未来。老师衷心地祝愿青春岁月能成为你们人生最亮丽的一道风景。用你们青春的活力点燃智慧的火花,让青春在奋斗中度过,在充实中度过。希望每个人在回首青春时,留给自己的,是满心的收获。你的执着,你的勤奋,你的努力,都成为你终生骄傲的资本。没有了悔恨,没有了遗憾,因为你为自己付出过! 青春誓言: 全班同学站起来,举起右手宣誓: 走进青春,我们一定会珍惜大好年华,努力学习,完善自我。做一个勤奋乐观、健康诚信、积极向上,热爱生活,富有爱心,明辨是非的青年! 我们团结,我们进步,我们互爱。让班级因为我们的存在而精彩!让生活因为我们的存在而绚丽!青春无悔!无悔青春! 主持人:让时间记忆我们青春的誓言!让我们在青春的岁月里同歌! 同唱励志青春歌曲《怒放》 课下作业:制定出人生的理想,近期的学习目标。
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认真倾听并思考。
用心去聆听青春的意义
学生进行交流发言
根据自己的情况,对号入座,来纠正自己的不良情绪与习惯。
让学生明确青春赋于自己的责任,知道走好青春的之路。
让学生坚定自己的信念,努力向自己的目标而前进。
集体宣誓 |
激趣导入,并让学生产生对青春的思考。
让学生去体会一些诗人与伟人对青春的理解。
让学生自我发现青春时期的不解与困惑,一起去面对与克服。
对学生的心理态度进行调节。
使学生明确青春时期意义与使命。
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