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我爱家乡山和水 第1课时
上传:xiaoou 审核发布:admin 更新时间:2018-8-30 14:45:57 点击次数:549次

我爱家乡山和水 1课时

课题

我爱家乡山和水

课时

1课时

教学分析

本单元的学习内容以家乡的地理景观和人文景观为背景,让学生通过观察、调查、搜集资料等方式来了解、赞美家乡的风景名胜、自然资源、文化生活,从而激发学生热爱家乡的感情和乐于为家乡做贡献的社会责任感。本课以家乡为轴心展示了不同地域的自然景观,让学生在感受家乡的山美、水美、物美的同时,进一步了解家乡的人文景观,如家乡美丽动人的传说、家乡的舞蹈、家乡的戏曲、家乡的名人故事。

二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的、感到亲切的,与一年级相比,他们参加的集体活动、接触的人更多,对周围的事物有更多的兴趣。但是对“家乡”没有形成具体的概念,对家乡自然环境的美的感受不深,更缺乏对家乡人文景观的了解。教师在教学中可通过模拟导游、读读诗歌、画画美景、讲讲故事、唱唱歌、跳跳舞等多种生动活泼的形式,引导学生感受家乡的美景,了解家乡的故事,体验家乡愉快的生活,从而激起对家乡的热爱之情。

教学目标

1.情感与态度:激发学生热爱家乡的情感。

2.行为与习惯:养成关注家乡、了解家乡的习惯。

3.知识与技能:了解自己家乡的自然环境和人文环境;了解家乡的故事和家乡的文化生活;能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己内心对家乡的感受。

4.过程和方法:学习用多种方法收集有关资料,并进行简单的整理和应用;在老师的帮助下,汇总、表达获得的信息;乐意和同伴合作、交流,共同分享成果与快乐。

教学重点

能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学难点

通过了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

教学准备

教师准备:课件及相关资料。

学生准备:图画纸和彩笔。

教学过程

步骤

师生互动过程

设计意图

新课引入

播放歌曲《乡下的阳光》,导入新课。

师:同学们听过这首歌曲吗?这首歌曲的名字是什么?

师:这首歌里饱含着对自己家乡的感情。那么,你们的家乡在哪里呢?

师(揭示主题):每个人都有自己的家乡,今天我们这节课就一起来说说自己的家乡。

通过歌曲引出话题。

活动一

说说我的家乡

师:你的家乡是什么样子的?有哪些地方吸引你呢?

1.课件展示图片:家乡的风光

师:谁愿意把自己家乡的美丽风景介绍给大家呢?

引导学生交流介绍自己家乡的美。

师:除了家乡的美景让人喜爱,你还喜欢家乡的哪些方面呢?

引导学生从自己在家乡的快乐生活、家乡人的亲切和热情方面交流。

师:如果用一句话赞美你的家乡,你会说些什么呢?

2.模拟表演:我带客人游家乡

请学生说出家乡的地名,介绍自己对家乡最感兴趣的地方。让学生当一回小导游。

3.活动:猜猜看

请一名学生描述自己最喜欢的家乡的某个地方,先说出这里的特点,然后再请其他同学猜一猜是哪里。

4.小结:家乡是祖祖辈辈生活的地方,家乡是生我们养我们的地方,这里的山、水让我们感到无比亲切。

借助范例,引导学生从家乡的自然景色、和小伙伴一起玩游戏、家乡的人们休闲时时常做的事情等方面思考自己喜欢家乡的什么,感受家乡的美。

活动二

画画我的家乡

师:同学们,你们想展示一下自己的家乡吗?你们最喜欢家乡的哪个地方?让我们用画笔把它画出来吧!

1.让学生回忆自己居住地周围的环境,并用彩笔把它画下来。

2.展示交流,让学生介绍自己的作品。

3.小结:家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方,我们都热爱自己的家乡!

通过开放性的活动,让学生对家乡增进了解,进一步提升爱家乡的情感。

课堂小结

家乡,一个叫人舒服、使人留恋的名字;家乡,一个让人惊叹、令人神往的地方。我们除了喜爱、赞美自己的家乡以外,长大以后还要为家乡贡献自己的力量。

 

板书设计

我爱家乡山和水

说说我的家乡

画画我的家乡

 

 

 

 

 

 

 


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